Začleňovanie interaktívneho obsahu do výučby techniky pre nižšie sekundárne vzdelávanie
DOI:
https://doi.org/2080-9069Słowa kluczowe:
interaktívna tabuľa, formát .iwb, interaktívny obsah, vzdelávanie, projektAbstrakt
Článok sa zaoberá problematikou začleňovania interaktívneho obsahu do výučby techniky pre nižšie sekundárne vzdelávanie. V článku je predstavený projekt návrhu metodiky implementácie interaktívnej tabule pri vzdelávaní ku kompetenciám v príprave učiteľov techniky, fyziky a matematiky pre nižšie sekundárne vzdelávanie, riešený na Fakulte humanitných a prírodných vied. Prešovskej univerzity v Prešove. Hlavnou úlohou pri riešení projektu je zadefinovanie metodiky tvorby interaktívneho obsahu ako aj jeho realizácia v podmienkach nižšieho sekundárneho vzdelávania. Interakcia medzi technickým zabezpečením, t.j. interaktívnou tabuľou, a výstupom vo vzdelávacom procese je realizovaná s pomocou softvérovej podpory. Pri príprave a práci s ňou je nutné ozrejmiť si v akom formáte bude výstup uložený, tak aby bola zabezpečená kompatibilita medzi jednotlivými softvérmi.Opublikowane
2014-06-30
Jak cytować
LĐTECKÁ, J., & ŠOLTÉS, J. (2014). Začleňovanie interaktívneho obsahu do výučby techniky pre nižšie sekundárne vzdelávanie. Journal of Education, Technology and Computer Science, (2), 224–228. https://doi.org/2080-9069
Numer
Dział
SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION