Materiálne vyučovacie prostriedky a ich využívanie vo vysokoškolskej výučbe

Autor

  • Roman HRMO
  • Lucia KRIŠTOFIAKOVÁ
  • Daniel KUČERKA
  • Soňa RUSNÁKOVÁ

DOI:

https://doi.org/2080-9069

Słowa kluczowe:

materiálne vyučovacie prostriedky, výučba, didaktické pracovisko, respondent, experiment

Abstrakt

V príspevku autori uvádzajú požiadavky kladené na materiálne vyučovacie prostriedky a ich základné funkcie (informačná, transformačná, aktivizačná a regulačná). Poukazujú na skĺbenie materiálnych didaktických prostriedkov a učební do didaktických pracovísk, ktoré zvyšujú intenzitu výučby a uvádzajú rozdelenie materiálnych vyučovacích prostriedkov vo vyučovacom procese. V prieskumnej časti článku autori dotazníkovým prieskumom zisťovali využívanie materiálnych vyučovacích prostriedkov vo vyučovacom procese na vysokých školách a univerzitách v Českej republike (393 respondentov), Slovenskej republike (208 respondentov) a v Poľsku (98 respondentov).

Opublikowane

2014-06-30

Jak cytować

HRMO, R., KRIŠTOFIAKOVÁ, L., KUČERKA, D., & RUSNÁKOVÁ, S. (2014). Materiálne vyučovacie prostriedky a ich využívanie vo vysokoškolskej výučbe. Journal of Education, Technology and Computer Science, (1), 481–488. https://doi.org/2080-9069

Numer

Nr 1 (2014)

Dział

SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION