Rola uniwersytetu i szkoły wyższej w przybliżaniu koncepcji kształcenia i zastosowania w praktyce misji administracji świadczącej i samorządności obywatelskiej

Rolle der Universitäten und Hochschulen in der Entwicklung eines Leitbildes in Praxis und Ausbildung Bürgernahe Verwaltung und Bürgerkommune

Autor

  • Jürgen Hartwig

Słowa kluczowe:

obywatel, administracja, reformy, uniwersytety, zawartość programów nauczania

Abstrakt

Stosując misyjne stwierdzenie „bliżej obywateli”, niemiecka administracja publiczna na poziomie lokalnym zapoczątkowała – przez dziesięciolecia – obszerny proces reformy w kierunku administracji przyjaznej obywatelowi oraz społeczeństwu obywatelskiemu. Artykuł ten zajmuje się genezą administracji przyjaznej obywatelowi oraz społeczeństwa obywatelskiego, w ten sposób przyglądając się paradygmatom, oświadczeniom misyjnym oraz reformom administracyjnym, przez które Republika Federalna Niemiec przeszła od czasu jej powstania. Co więcej, artykuł ten przedstawia, jak niemieckie uniwersytety odzwierciedliły treść administracji przyjaznej obywatelowi w swoich programach nauczania. Ostatnio uniwersytety muszą zadać sobie pytanie, gdzie umieścić i jak włączyć ideę społeczeństwa obywatelskiego do swoich programów nauczania.

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Opublikowane

2014-12-30

Jak cytować

Hartwig, J. (2014). Rola uniwersytetu i szkoły wyższej w przybliżaniu koncepcji kształcenia i zastosowania w praktyce misji administracji świadczącej i samorządności obywatelskiej: Rolle der Universitäten und Hochschulen in der Entwicklung eines Leitbildes in Praxis und Ausbildung Bürgernahe Verwaltung und Bürgerkommune. KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA, 2, 262–283. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/kpe/article/view/11019

Numer

Dział

Uniwersytety i szkoły wyższe w perspektywie wyzwań cywilizacyjnych