Tom 2 (2014): Myśl o wychowaniu. Teorie i zastosowania edukacyjne

• Wprowadzenie. Pierwsze doświadczenia i wnioski

  Kazimierz Szmyd, Zofia Frączek

  9-10

  • PDF

Aksjologiczne i społeczne obszary wychowania i rozwoju człowieka

• Edukacja wobec zmiany antropologicznej i cywilizacyjnej – zagrożenia i szanse rozwoju

  Kazimierz Szmyd, Hubert Sommer

  13-30

  • PDF

• Człowiek w społeczeństwie globalnym – wychowanie do wartości wciąż aktualne

  Zofia Frączek

  31-45

  • PDF

• Aksjologiczne komponenty w profesjogramie nauczyciela na Ukrainie i w Polsce

  Liudmyla Pelekh

  46-59

  • PDF (English)

• Szczególne cechy osobowości człowieka w perspektywie czasu z uwzględnieniem różnych systemów wartości

  Michaił S. Janickij, Andrej W. Seryj, Jurii W. Pelekh

  60-66

  • PDF (English)

• Problem eutanazji jako jeden z dylematów bioetycznych w edukacji (Według wypowiedzi studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego)

  Andrzej Garbarz

  67-75

  • PDF

Rodzina i szkoła - wspólne obszary kształcenia, wychowania i opieki

• Szkoła i myśl pedagogiczna w „ponowoczesności” – konteksty cywilizacyjne i społeczne

  Jan Szmyd

  79-91

  • PDF

• System wartości w życiu rodziny

  Sławomir Cudak

  92-99

  • PDF

• Jakim językiem o rodzinie mówi współczesna młodzież?

  Beata Romanek

  100-107

  • PDF

• O dewaluacji znaczenia instytucji małżeństwa w społeczeństwie ponowoczesnym

  Ewa Markowska

  108-129

  • PDF

• Zjawisko wagarowania wśród uczniów szkół gimnazjalnych – raport z badań

  Małgorzata Papier

  130-145

  • PDF

Psychologia wobec współczesnych problemów edukacyjnych i wychowawczych

• Psychologiczne korzyści wynikające z realizacji projektu „Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy”

  Małgorzata Marmola, Anna Wańczyk-Welc

  149-164

  • PDF

• Kierowanie klasą szkolną – kreowanie poczucia sprawstwa

  Teresa Piątek

  165-176

  • PDF

• Dialogowe techniki wspomagania rozwoju mądrości

  Dominik Borawski

  177-190

  • PDF

Uniwersytety i szkoły wyższe w perspektywie wyzwań cywilizacyjnych

• Rozwój kompetencji indywidualnych i zawodowych nauczyciela akademickiego w perspektywie nowych wymagań edukacyjnych

  Anna Englert-Bator, Anna Wołpiuk-Ochocińska

  193-201

  • PDF

• Funkcjonowanie społeczeństwa obywatelskiego w Polsce w opinii studentów

  Barbara Skoczyńska-Prokopowicz

  202-219

  • PDF

• Szkolnictwo wyższe w Polsce w opinii młodzieży studenckiej

  Małgorzata Stec

  220-229

  • PDF

• Wyższe Kursy dla Kobiet – początki kształcenia uniwersyteckiego kobiet w Polsce

  Magda Urbańska

  230-239

  • PDF

• Aby stać się „refleksyjnym profesjonalistą”: interaktywny model pracy ze studentami studiów magisterskich nad pedagogicznymi refleksjami Diventare un „professionista riflessivo”: sperimentazione di un modello di riflessione pedagogica condivisa con studenti di corsi master

  Monica Salassa

  240-249

  • PDF (Italiano)

• Edukacyjne praktyki na uniwersytecie. Badania studentów studiów magisterskich dla nauczycieli na uniwersytecie w Saragossie

  Rebeca Soler Costa

  250-261

  • PDF (English)

• Rola uniwersytetu i szkoły wyższej w przybliżaniu koncepcji kształcenia i zastosowania w praktyce misji administracji świadczącej i samorządności obywatelskiej Rolle der Universitäten und Hochschulen in der Entwicklung eines Leitbildes in Praxis und Ausbildung Bürgernahe Verwaltung und Bürgerkommune

  Jürgen Hartwig

  262-283

  • PDF (Deutsch)

• Etyka polityczna w perspektywie odpowiedzialności globalnej

  Martina Cichá

  284-293

  • PDF