Дидактичне значення поетапної педагогічної рефлексії на заняттях у ВНЗ
Słowa kluczowe:
професійна підготовка, педагогічна рефлексія, дидактичні умови, поетапна педагогічна рефлексія, заняття у ВНЗ, технології інтерактивного навчання, рефлексивні вправиAbstrakt
У статті на основі аналізу психолого-педагогічних наукових джерел та емпіричного досвіду з’ясовано сутність поняття „поетапна педагогічна рефлексія” як складника загальнопедагогічної рефлексії; встановлено значущість рефлексивної діяльності у підготовці майбутніх учителів. Охарактеризовано поетапну педагогічну рефлексію як рефлексію окремої вправи на занятті та як рефлексію заняття в цілому. Виокремлено дидактичні умови ефективності організації та проведення поетапної педагогічної рефлексії на заняттях у ВНЗ педагогічного спрямування.
Downloads
Bibliografia
Навчання в дії: Як організувати підготовку вчителів до застосування інтерактивних технологій навчання: Метод. посіб. / А. Панченко, О. Пометун, Т. Ремех. – К.: А.П.Н., 2003. – С. 33, 35.
Осадченко І.І., Сутність різновидової педагогічної рефлексії // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: Зб. наук. пр. / Редкол.: Т.І. Сущенко (голов. ред.) та ін. – Запоріжжя. – 2009. – Вип. 4 (57). – С. 375–385.
Пометун О.І., Енциклопедія інтерактивного навчання. – К.: СПД Кулінічев Б.М., 2007. – 144 с.
Пометун О.І. та ін., Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук.-метод. Посіб. / О.І. Пометун, Л.В. Пироженко. За ред. О.І. Пометун. − К.: Вид-во А.С.К., 2004. − С. 95, 113.
Скрипник М., Мистецтво бути педагогом: Збірник тренінгових занять. – К.: Вид. Дім „Шкільний світ”: Вид. Л. Галіціна, 2006. – С. 66.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2013 KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
