Demokracja bezpośrednia, federalizm i neutralność jako wybrane uwarunkowania systemowe kształcenia politycznego w Szwajcarii

Autor

  • Paulina Depczyńska Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach

DOI:

https://doi.org/10.15584/polispol.2019.2.3

Słowa kluczowe:

civic society, Switzerland, civic education

Abstrakt

The article presents selected political determinants such as neutrality or federalism of political education in Switzerland, specifically taking into consideration their role in building democracy as well as identity and the development of civic competences. This paper also outlines the terminological problems in civic education from the Polish and German language perspective and the institutional and legal determinants used in political education. The conclusions drawn from the analysis can be useful in social studies or in the implementation of innovative system solutions in civic education.

Pobrania

Opublikowane

2020-10-22

Jak cytować

Depczyńska, P. (2020). Demokracja bezpośrednia, federalizm i neutralność jako wybrane uwarunkowania systemowe kształcenia politycznego w Szwajcarii. Polityka I Społeczeństwo, 17(2), 34–49. https://doi.org/10.15584/polispol.2019.2.3

Numer

Tom 17 Nr 2 (2019)

Dział

Artykuły

Licencja

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.