Searching for determinants of effective education
DOI:
https://doi.org/10.15584/kpe.2018.6.10Keywords:
upbringing, educator, children authority, empathy, subjective treatmentAbstract
Upbringing is the crucial part of our life and no matter how much we realize that, we are all members of educational process. The way we are educated, determines our attitudes, our behavior in certain situations and also our ways of communication with others. Janusz Korczak has put great emphasis on upbringing, writing: “upbringing of a child is not a nice game, but an effort of sleepless nights, challenging experience capital and a lot of thoughts”. Conscious upbringing creates better chances of development for the alumni. Challenge is to find mechanisms of action which are working well, in order to make educational process effective and to contribute correct deamenors of children and youth. It is connected with subjective treatment of children, full of empathy, becoming an authority for them, showing them respect and accepting them as a person. For effective education it is also important to continuously getting to know a child- their needs, abilities, talents and weaknesses.
Downloads
References
Boćwińska-Kiluk B., Wychowanie – technologia czy spotkanie? Rola dyspozycji osobowościowych nauczyciela – wychowawcy w dynamice procesu, „Kwartalnik Pedagogiczny” 2006, nr 3(201).
Czeglik A., Poznaj siebie, zanim zechcesz dzieci poznać, cz. I: Janusz Korczak i moje pedagogiczne refleksje, „Bliżej Przedszkola” 2012, nr 4.
Deniziak E., Portret współczesnego nauczyciela, „Nowa Szkoła” 2006, nr 6.
Długosz M., A. Gosek, „Dialog” z Januszem Korczakiem, „Wychowawca” 2007, nr 6.
Dziewiecki M., Ucieczka od wychowania, „Wychowawca” 2013, nr 10.
Kaczor A., Nauczyciel w oczach dziecka, „Wychowawca” 2012, nr 10.
Korczak J., Jak kochać dziecko, Warszawa 2012.
Korczak J., Jak kochać dziecko. Dziecko w rodzinie, Rzecznik Praw Dziecka, Warszawa 2012.
Korczak J., Jak kochać dziecko. Momenty wychowawcze, Prawo dziecka do szacunku, Warszawa 1993.
Korczak J., Prawo dziecka do szacunku, Rzecznik Praw Dziecka, Warszawa 2012.
Korczak J., Wybór pism pedagogicznych, t. I: Prawo dziecka do szacunku, Warszawa 1958.
Koziorek P., Rola wychowawcy opiekuna w poglądach pedagogicznych Janusza Korczaka, „Kultura Fizyczna” 2006, nr 5–6.
Łobocki M., Teoria wychowania w zarysie, Warszawa 2008.
Mielnik J., Pożądane cechy osobowościowe wychowawcy, „Wychowawca” 2015, nr 10.
Pielachowski J., Nauczyciel i jego warsztat pracy, Poznań 1996.
Rumińska A., Autorytet w wychowaniu, „Wychowawca” 2012.
Sławiński S., O wychowaniu, „Wychowawca” 2012, nr 7–8.
Stróżewski W., O stawaniu się człowiekiem – kilka myśli niewykończonych, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Pedagogiczne” 1987, z. 6.
Zarzecki L., Teoretyczne podstawy wychowania. Teoria i praktyka w zarysie, Jelenia Góra 2012.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
