Dialogue of culures in the professional training of a pedagogue
Keywords:
culture, dialogical thinking, creativity, global society, metaskillsAbstract
Development and training of the „European pedagogue” should be focused on the openness to the world, respectful attitude towards other cultures, and orientated to the international dialogue. Modern educators should be active in their development and work; their thinking should be systemic and critical, they should always remain open to novelty and understand interconnections of the societal development. Thus, the author of this article considers some aspects of the educators’ formation, which are personal responsibility, scientific foundation, creativity at practice, continuous and systemic education, and constant professional development.
Downloads
References
Библер В.С., От наукоучения – к логике культуры / В.С. Библер. – М.: Владос, 1991. – 317 с.
Гончаренко Л.А., Підготовка вчителів до формування в учнів полікультурної картини світу / Л.А. Гончаренко, А.М. Зубко, В.В. Кузьменко / За ред. В.В. Кузьменка. – Херсон: РІПО, 209. – 196 с.
Гумбольдт В., Про внутрішню та зовнішню організацію вищих наукових закладів у Берліні // Ідея Університету: Антологія. – Львів: Літопис, 2002. – С. 25–33.
Зубрицька М., Homo legens: читання як соціокультурний феномен. – Львів: Літопис, 2004. – 352 с.
Зубрицька М., Філософський дискурс ідеї Університету: в складних лабіринтах пошуку істини // Ідея Університету: Антологія. – Львів: Літопис, 2002. – С. 7–22.
Кайку М., Візії: як наука змінить ХХІ сторіччя. – Львів: Літопис, 2004. – 544 с.
Маслова В.А., Лингвокультурология: учеб. пособие для студ. высш. учебн. Завед. / В.А. Маслова. – М. : Высш. образование, 2001. – 136 с.
Мильруд Р.П., Порог ментальности российских и английских студентов при соприкосновении культур / Р.П. Мильруд // Иностранные язики в школе. – 1997. – № 4. – С. 17–22.
Ортега-і-Гассет Х., Місія Університету // Ідея Університету: Антологія. – Львів: Літопис, 2002. – С. 67–107.
Савченко О., Інваріантна компонента у підготовці вчителя початкових класів // Підготовка вчителя початкової школи в умовах нової парадигми освіти: Матеріали Міжнародної науково-методичної конференції: 1–2 квітня 2004 р. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2004. – 298 с.
Філософський енциклопедичний словник / Нац. акад. наук України, ін-т філософії ім. Г. Сковороди. – К. : Абрис, 2002. – 742 с.
Фуллан М., Сили змін. – Львів: Літопис, 2000. – 269 с.
Яновські А., До чого схиляє нас світ: Освітні тенденції в розвинутих країнах. – Львів: Літопис, 2000. – 13 с.
Ясперс К., Ідея Університету // Ідея Університету: Антологія. – Львів: Літопис, 2002. – С. 111–165.
Hohmann M., Interkulturelle Erziehung als Herausforderung für allgemeine Bildung. Erziehung in der multikulturellen Gesellschaft. – Berlin: VE-Info, 1987. – S. 98.
Thomas H., Modellversuch „Integration ausländischer Schüler an Gesamtschulen”. Gesamtschulinformationen Sondern. – Berlin: VE-Info, 1987. – S. 83.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2013 KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
