Praktyki i postawy wobec działań dezinformacyjnych wśród studentów zajęć medialnych na Uniwersytecie w Parmie – badanie pilotażowe

Abstract

Artykuł powstał w celu zwrócenia uwagi na praktyki i postawy wobec dezinformacji przyjmowane przez studentów wybranych kierunków studiów związanych z zarządzaniem informacją i mediami, prowadzonych na Università di Parma. Badania przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego na grupie 120 osób (próba badawcza 60%). Ankietowani studenci to codzienni użytkownicy Internetu. Większość respondentów zadeklarowała, że weryfikuje informacje wyszukane w Internecie, Czynnikami wpływającymi na wiarygodność informacji są wiarygodne źródło, poparcie autorytetu i brak stronniczości w przedstawianiu faktów. Studenci zadeklarowali, że zetknęli się z treściami dezinformacyjnymi, a najczęstszymi przykładami tego zjawiska są fake newsy, fałszywe treści wizualne i audiowizualne oraz trolling. Według respondentów głównym celem dezinformacji jest wprowadzenie w błąd opinii publicznej motywowane różnymi motywami. Niewielki odsetek respondentów zauważył, że ​​dezinformacja może powodować negatywne nastawienie do innych narodów. Nie dziwi fakt, że duża część badanej grupy zetknęła się z dezinformacją dotyczącą szczepień czy zmian klimatycznych. Znaczny odsetek odbiorców miał styczność również z treściami dotyczącymi wojny na Ukrainie, technologii 5G, uchodźców, ale także teorii płaskiej ziemi, aborcji oraz mniejszości etnicznych i narodowych. Studenci wskazują na Rosję jako głównych aktorów na scenie dezinformacyjnej. Respondenci zauważyli także, że największym zagrożeniem ze strony dezinformacji w Internecie jest destabilizacja sytuacji politycznej i społecznej, przy jednoczesnym obniżeniu bezpieczeństwa narodowego, wskazując je jako jeden z najmniej zagrażających czynników.