Wsparcie nauki programowania w edukacji wczesnoszkolnej z wykorzystaniem EduMATRIX
DOI:
https://doi.org/10.15584/eti.2016.4.41Słowa kluczowe:
EduMATRIX, programowanie, edukacja wczesnoszkolna, zabawkiAbstrakt
Obecnie bardzo duży nacisk w procesie edukacji kładziony jest na rozwijanie umiejętności logicznego i abstrakcyjnego myślenia, co jest niezbędne do nauki programowania. Powszechnie dostępne są systemy, które pomagają oswoić się z tym zagadnieniem już od najmłodszych lat. W niniejszej pracy przedstawiona została alternatywa dla takich aplikacji – bloczki EduMATRIX. Ich głównym atutem jest nauczanie zagadnień związanych z programowaniem bez konieczności przebywania przed ekranem komputera. Ponadto zaproponowano metodę walidacji użyteczności EduMATRIX oraz innych dostępnych pomocy dydaktycznych, która pozwoli na wskazanie skutecznej formy nauki dla młodych użytkowników.
Pobrania
Opublikowane
2016-12-15
Jak cytować
WIJATA, A. M., POLLAK, A., BUGDOL, M. D., BIEŃKOWSKA, M. J., & MITAS, A. W. (2016). Wsparcie nauki programowania w edukacji wczesnoszkolnej z wykorzystaniem EduMATRIX. Journal of Education, Technology and Computer Science, 18(4), 319–324. https://doi.org/10.15584/eti.2016.4.41
Numer
Dział
PROBLEMY EDUKACJI INFORMATYCZNEJ
Licencja
Prawa autorskie (c) 2016 Journal of Education, Technology and Computer Science
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.
