Recenzja: Javier Rodriguez Torres, Nuevas metodologia didácticas, Wyd. ACCI, Madryt 2015, ss. 564, ISBN 978-84-15705-45-1

Inne teksty tego samego autora

• WOJCIECH WALAT, TOMASZ WARZOCHA, Podręczniki szkolne w Galicji w II połowie XIX i na początku XX wieku w świetle prac Komisji Podręczników Szkolnych przy Radzie Szkolnej Krajowej , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr specjalny 1 (2018)
• Tomasz WARZOCHA, Wykorzystanie nowych technologii informacyjnych z zastosowaniem multimedialnych narzędzi w nauczaniu przedmiotów , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2012)
• TOMASZ WARZOCHA, TIK jako czasoprzestrzenny przełom w komunikacji e-społeczeństwa , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 25 Nr 3 (2018)
• TOMASZ WARZOCHA, Poziom kompetencji w korzystaniu z technologii informacyjnych przez studentów I roku Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 22 Nr 4 (2017)
• Damian Basara, Tomasz Warzocha, Internet w życiu polskiego studenta , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 30 Nr 4 (2019)
• Agnieszka Drozd, Wioletta Pietraszek, Tomasz Warzocha, Wykorzystanie modeli wytrzymałych konstrukcji na przykładzie mostów w dydaktyce w klasach I–III , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 30 Nr 4 (2019)
• Tomasz WARZOCHA, Wykorzystanie nowych technologii informatycznych w procesie kształcenia na przykładzie tablicy interaktywnej , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2011)
• TOMASZ WARZOCHA, Kompetencje komunikacyjne jako komponent kompetencji społecznych nauczycieli akademickich – założenia do badań , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 16 Nr 2 (2016)
• Tomasz WARZOCHA, Wykorzystanie nowych technologii informacyjnych przez nauczycieli akademickich w procesie edukacyjnym – wyniki badań , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 1 (2014)
• TOMASZ WARZOCHA, Poziom radzenia sobie ze stresem przez nauczycieli akademickich korzystających z technologii informacyjno-komunikacyjnych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 26 Nr 4 (2018)