Homo interneticus – wyzwanie dla współczesnej edukacji
DOI:
https://doi.org/10.15584/eti.2016.4.29Słowa kluczowe:
edukacja, homo interneticus, alfabetyzacja, analfabetyzm funkcjonalnyAbstrakt
Podane w artykule trzy cechy konstytuujące współczesny typ człowieka internetu – homo interneticusa – w prosty sposób prowadzą do gwałtownego rozwoju analfabetyzmu funkcjonalnego. Pojawia się zatem wielkie wyzwanie dla edukacji w dobie dominującego i właściwie powszechnie akceptowanego analfabetyzmu funkcjonalnego.Pobrania
Opublikowane
2016-12-15
Jak cytować
WALAT, W. (2016). Homo interneticus – wyzwanie dla współczesnej edukacji. Journal of Education, Technology and Computer Science, 18(4), 235–242. https://doi.org/10.15584/eti.2016.4.29
Numer
Dział
SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION