Poziom postaw twórczych – analiza wybranych przypadków
metodą Biofeedback

Henryk NOGA

doi:2080-9069

Poziom postaw twórczych – analiza wybranych przypadków metodą Biofeedback

Autor

Henryk NOGA

DOI:

https://doi.org/2080-9069

Słowa kluczowe:

biofeedback, diagnoza, edukacja

Abstrakt

W opracowaniu ukazano przykład zastosowania metody Biofeedback w terapii pedagogicznej. Autor podejmuje próbę ukazania, na ile trening z wykorzystaniem powyższej metody wpływa na zmianę postaw twórczych i ich komponentów.

Opublikowane

2014-06-30

Jak cytować

NOGA, H. (2014). Poziom postaw twórczych – analiza wybranych przypadków metodą Biofeedback. Journal of Education, Technology and Computer Science, (1), 503–508. https://doi.org/2080-9069

Pobierz cytowania

Numer

Nr 1 (2014)

Dział

SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION

Inne teksty tego samego autora

Marzena KIEŁBASA, Jana DEPEŠOVÁ, Henryk NOGA, Szkolny klimat dla twórczości technicznej , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 1 (2014)
HENRYK NOGA, JANA DEPEŠOVÁ, TOMASZ NESTERAK, DANIEL KUČERKA, The level of students technical knowledge – survey results , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 16 Nr 2 (2016)
Henryk NOGA, Praca i kariera zawodowa absolwentów ETI , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 1 (2011)
HENRYK NOGA, NATALIA VOYTSEL, Orientacja pozytywna, przekonanie o własnej skuteczności a treningi neurofeedback , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 16 Nr 2 (2016)
Marzena KIEŁBASA, Henryk NOGA, Piotr MIGO, Modern Determinants of the Vocational Education , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 11 Nr 1 (2015)
Henryk NOGA, Postrzeganie rzeczywistości a postawy twórcze graczy komputerowych i osób niegrających , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2013)
HENRYK NOGA, Aksjologiczne uwarunkowania postaw twórczych dzieci komputerowych i niekomputerowych – analiza porównawcza , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2010)