Psychologiczne aspekty warunkujące uczenie się informatyki i technologii informacyjnych

Aleksander Piecuch

Psychologiczne aspekty warunkujące uczenie się informatyki i technologii informacyjnych

Autor

Aleksander Piecuch Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki. Instytut Techniki. Uniwersytet Rzeszowski

Abstrakt

Pobrania

Opublikowane

2006-12-15

Jak cytować

Piecuch, A. (2006). Psychologiczne aspekty warunkujące uczenie się informatyki i technologii informacyjnych. Dydaktyka Informatyki, 3, 94–106. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/di/article/view/8548

Pobierz cytowania

Numer

Tom 3 (2006)

Dział

PROCESY UCZENIA SIĘ INFORMATYKI I TECHNOLOGII INFORMACYJNYCH

Inne teksty tego samego autora

Aleksander Piecuch, „Dydaktyka cyfrowa”  nowocześniej nie zawsze znaczy lepiej i skuteczniej , Dydaktyka Informatyki: Tom 18 (2023)
Aleksander Piecuch, Wstęp , Dydaktyka Informatyki: Tom 18 (2023)
Aleksander Piecuch, Wstęp , Dydaktyka Informatyki: Tom 13 (2018)
Aleksander Piecuch, Programowanie może być interesujące – platforma Arduino , Dydaktyka Informatyki: Tom 12 (2017)
Aleksander Piecuch, Metodyczne i społeczne aspekty nauczania zdalnego , Dydaktyka Informatyki: Tom 17 (2022)
Aleksander Piecuch, Życie smart – ma swoją cenę , Dydaktyka Informatyki: Tom 15 (2020)
Aleksander Piecuch, Wstęp , Dydaktyka Informatyki: Tom 17 (2022)
Aleksander Piecuch , Zakres problematyki opracowania , Dydaktyka Informatyki: Tom 4 (2008)
Aleksander Piecuch, Nowe media - nowe problemy , Dydaktyka Informatyki: Tom 11 (2016)
Aleksander Piecuch, Wstęp , Dydaktyka Informatyki: Tom 12 (2017)

1 2 3 > >>

Psychologiczne aspekty warunkujące uczenie się informatyki i technologii informacyjnych

Autor

Abstrakt

Pobrania

Opublikowane

Jak cytować

Numer

Dział

Inne teksty tego samego autora

Język / Language

Zgłoś tekst

Aktualny numer