Znaczenie technologii Web 2.0 w kształceniu e-learningowym

Autor

  • KRYSTIAN TUCZYŃSKI Magister inżynier, Uniwersytet Rzeszowski, Wydział Pedagogiczny, Zakład Dydaktyki Ogólnej i Systemów Edukacyjnych, Polska

DOI:

https://doi.org/10.15584/eti.2018.4.17

Słowa kluczowe:

technologie informacyjno-komunikacyjne, aplikacje internetowe, kształcenie e-learningowe, chmura edukacyjna

Abstrakt

Artykuł stanowi przegląd technologii informacyjno-komunikacyjnych charakteryzowanych jako Web 2.0, które mogą być wykorzystywane w kształceniu zdalnym. Publikacja przedstawia aplikacje oferowane przez firmę Google z uwzględnieniem ich najważniejszych cech użytkowych oraz możliwości edukacyjnych. Wspólną cechą przedstawianych usług jest ich uniwersalność przejawiająca się możliwością wykorzystywania ich na każdym szczeblu kształcenia.

Downloads

Download data is not yet available.

Pobrania

Opublikowane

2018-12-15

Jak cytować

TUCZYŃSKI, K. (2018). Znaczenie technologii Web 2.0 w kształceniu e-learningowym. Journal of Education, Technology and Computer Science, 26(4), 127–134. https://doi.org/10.15584/eti.2018.4.17

Numer

Tom 26 Nr 4 (2018): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

WYBRANE PROBLEMY SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO

Licencja

Prawa autorskie (c) 2018 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.

Inne teksty tego samego autora

1 2 > >>