Znaczenie multimedialnych programów komputerowych w działalności poradni pedagogiczno-psychologicznej
DOI:
https://doi.org/2080-9069Słowa kluczowe:
dysleksja, multimedialne programy komputerowe, poradnia psychologiczno-pedagogicznaAbstrakt
W transformacji społecznej ostatnich dwudziestu lat nieco poza głównym nurtem zmian wyznaczono miejsce i określono rolę komputera w kształceniu specjalnym. Deskrypcja zalet, ale także ograniczeń i zagrożeń dla tego typu kształcenia stała się wymogiem zmieniających się czasów. W tym aspekcie badania diagnostyczne przeprowadzone w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej objęły problematykę wykorzystania multimedialnych programów edukacyjnych w pracy z dzieckiem dyslektycznym. Określono wpływ i moŜliwości tego typu oprogramowania na efekty terapeutyczne w przezwyciężaniu dysleksjiOpublikowane
2011-06-30
Jak cytować
JANCZYK, J., & SZNIRCH, A. (2011). Znaczenie multimedialnych programów komputerowych
w działalności poradni pedagogiczno-psychologicznej. Journal of Education, Technology and Computer Science, (1), 284–289. https://doi.org/2080-9069
Numer
Dział
SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION