Rozvíjení tvořivosti v průběhu edukace dospělých
Słowa kluczowe:
tvořivost, výuka, učení, vzdělávání dospělýchAbstrakt
V práci vysokoškolského pedagoga zaujímá významné místo tvořivost a očekává se, že ji bude umět využívatjak při odborných badatelských aktivitách, tak při vykonávání dalších nepedagogických i pedagogických činností. Vysokoškolský učitel tedy potřebuje k optimálnímu výkonu své profese kromě své odbornosti také pedagogické kompetence a kompetenci k tvořivosti. Skutečnost je však mnohem komplikovanější. Po učitelích jsou současně vyžadovány činnosti, které jsou rutinní, neatraktivní, čistě formální a tvořivost ubíjející, zapříčiňující úbytek energie, stres, apatii a blokaci tvůrčího myšlení. Učitel je pak nucen k aktivaci tvořivosti vynaložit mnohem více sil s ne vždy pozitivním výsledkem. Položili jsme si proto následující otázky: Dá se učitelům v tvůrčím snažení pomoci? Je možno je k tvořivému úsilí motivovat? K realizaci edukace, které měla podpořit jejich tvořivost, jsme využili kurz „Inženýrská pedagogika“, který vysokoškolští učitelé absolvují na Vysoké škole báňské-Technické univerzitě Ostrava s cílem získat nebo si prohloubit pedagogické kompetence.Pobrania
Opublikowane
2018-12-15
Jak cytować
MIKLOŠÍKOVÁ, M. (2018). Rozvíjení tvořivosti v průběhu edukace dospělých. Journal of Education, Technology and Computer Science, 26(4), 334–340. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/5785
Numer
Dział
SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION