Badanie możliwości edukacyjnych rozszerzonej rzeczywistości – sprawozdanie z badań

Tomasz WARCHOŁ

Badanie możliwości edukacyjnych rozszerzonej rzeczywistości – sprawozdanie z badań

Autor

Tomasz WARCHOŁ

Słowa kluczowe:

edukacja, rozszerzona rzeczywistość, badania, możliwości, uczenie się, dydaktyka

Abstrakt

W artykule przedstawiono wyniki badań preferencji nauczycieli i studentów w zakresie moż-liwości rozszerzonej rzeczywistości. Przedstawione zagadnienie ukazuje potrzebę współczesnego społeczeństwa na wdrażanie nowych technologii do procesu dydaktycznego.

Pobrania

Dostęp online

Opublikowane

2017-03-30

Jak cytować

WARCHOŁ, T. (2017). Badanie możliwości edukacyjnych rozszerzonej rzeczywistości – sprawozdanie z badań. Journal of Education, Technology and Computer Science, 15(1), 124–129. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/6368