Kurs e-learningowy: obróbka materiału wideo w programie Pinnacle Studio oparty na teorii kognitywnej
procesu uczenia się

Tomasz WARCHOŁ

Kurs e-learningowy: obróbka materiału wideo w programie Pinnacle Studio oparty na teorii kognitywnej procesu uczenia się

Autor

Tomasz WARCHOŁ

Słowa kluczowe:

e-learning, teoria kognitywna, Pinnacle Studio

Abstrakt

Skonstruowany kurs e-learningowy oparty na teorii kognitywnego uczenia się stworzony został na potrzeby osób, które chcą nauczyć się tworzenia własnego profesjonalnego materiału filmowego na bazie programu Pinnacle Studio.

Opublikowane

2015-12-15

Jak cytować

WARCHOŁ, T. (2015). Kurs e-learningowy: obróbka materiału wideo w programie Pinnacle Studio oparty na teorii kognitywnej procesu uczenia się. Journal of Education, Technology and Computer Science, 14(4), 169–175. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/6417

Pobierz cytowania

Numer

Tom 14 Nr 4 (2015)

Dział

SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION

Inne teksty tego samego autora

Wojciech Walat, Tomasz Warchoł, Analiza pojęcia i klasyfikacji emocji z punktu widzenia procesów uczenia się , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 29 Nr 3 (2019)
Tomasz WARCHOŁ, Badanie możliwości edukacyjnych rozszerzonej rzeczywistości – sprawozdanie z badań , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 15 Nr 1 (2016)
Tomasz WARCHOŁ, Krystian TUCZYŃSKI, Projekt stanowiska robota przemysłowego IRB 120 , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2012)
Robert BIAŁOGŁOWSKI, Krystian TUCZYŃSKI, Tomasz WARCHOŁ, KARDYŚ Damian, Stanowisko do badania czujników temperaturowych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2013)
RENATA JURASIŃSKA, TOMASZ WARCHOŁ, Uniwersytety dziecięce – Mały Uniwersytet Rzeszowski , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 24 Nr 2 (2018)
TOMASZ WARCHOŁ, Skuteczność oprogramowania AR w nauczaniu chemii – sprawozdanie z badań , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 22 Nr 4 (2017)
TOMASZ WARCHOŁ, Wsparcie edukacji formalnej z wykorzystaniem edukacji pozaformalnej – warsztaty interaktywne , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 20 Nr 2 (2017)
Tomasz Warchoł, Wielofunkcyjny samochód Revolta opracowany na podstawie modelu działalności technicznej , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 11 Nr 1 (2015)
TOMASZ WARCHOŁ, Sprawozdanie z realizacji projektu MNiSW „Nie mów do mnie ENIGMAtycznie” , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 24 Nr 2 (2018)
TOMASZ WARCHOŁ, Technologia rozszerzonej rzeczywistości w rozwijaniu wyobraźni dzieci i młodzieży , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 17 Nr 3 (2016)