Wprowadzenie

Inne teksty tego samego autora

• Waldemar LIB, Znaczenie algorytmu dydaktycznego w projektowaniu multimedialnych programów dydaktycznych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 6 Nr 2 (2012): Edukacja – Technika – Informatyka
• Wojciech WALAT, Waldemar LIB, Od redakcji , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 18 Nr 4 (2016): Edukacja – Technika – Informatyka
• Wojciech Walat, Waldemar Lib, Od Redakcji , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 16 Nr 2 (2016): Edukacja – Technika – Informatyka
• Waldemar LIB, Kompetencje komunikacyjne uczniów kończących szkołę podstawową w zakresie pojęć technicznych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 9 Nr 1 (2014): Edukacja – Technika – Informatyka
• Wojciech Walat, Waldemar Lib, Wprowadzenie , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 12 Nr 2 (2015): Edukacja – Technika – Informatyka
• Wojciech Walat, Waldemar Lib, Wprowadzenie , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 13 Nr 3 (2015): Edukacja – Technika – Informatyka
• Waldemar LIB, Istotne i nieistotne cechy multimedialnych programów dydaktycznych w opinii nauczycieli przedmiotów zawodowych – doniesienie z badań pilotażowych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 18 Nr 4 (2016): Edukacja – Technika – Informatyka
• Maria Kurecka, Magdalena Czepiel, Waldemar Lib, Od wełny do stroju, czyli średniowieczna moda – propozycja rozwiązań metodycznych w klasach I–III , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 30 Nr 4 (2019): Edukacja – Technika – Informatyka
• Waldemar Lib, Test badający terminologię techniczną Technika wokół nas – propozycja narzędzia badań , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 11 Nr 1 (2015): Edukacja – Technika – Informatyka
• Waldemar LIB, Kompetencja komunikacyjna uczniów kończących szkołę podstawową a rozumienie pojęć informatycznych – wyniki badań własnych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 8 Nr 2 (2013): Edukacja – Technika – Informatyka