K problematike dištančného vzdelávania v Slovenskej republike

Autor

  • VIERA TOMKOVÁ Doc. PaedDr., PhD., Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, Katedra techniky a informačných technológií, Slovenská republika

DOI:

https://doi.org/10.15584/eti.2018.4.15

Słowa kluczowe:

dištančné vzdelávanie, samoštúdium, učebný text, formy vzdelávania

Abstrakt

Príspevok sa zaoberá charakteristikou dištančného vzdelávania s cieľom poukázať na základné princípy tvorby učebných textov pre študentov vysokej školy. Katedra techniky a informačných technológií PF UKF v Nitre rieši projekt KEGA zameraný na nácvik zapájania jednoduchých a zložitejších pneumatických a hydraulických zapojení. Vzdelávanie bude realizované aj dištančnou formou vzdelávania, zaujímalo nás, či študenti poznajú formy dištančného vzdelávania. V príspevku sú prezentované výsledky vstupného prieskumu na vzorke študentov vysokej školy.

Pobrania

Opublikowane

2018-12-15

Jak cytować

TOMKOVÁ, V. (2018). K problematike dištančného vzdelávania v Slovenskej republike. Journal of Education, Technology and Computer Science, 26(4), 112–118. https://doi.org/10.15584/eti.2018.4.15

Numer

Tom 26 Nr 4 (2018): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

WYBRANE PROBLEMY SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO

Licencja

Prawa autorskie (c) 2018 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.

Inne teksty tego samego autora