System wideokonferencyjny jako innowacyjny element w edukacji
DOI:
https://doi.org/2080-9069Słowa kluczowe:
wideokonferencja, edukacja, opinie i postawy nauczycieli i uczniówAbstrakt
Artykuł jest jednym z wyników zrealizowanego projektu KEGA nr 173- 018UKF-4/2010. Skoncentrowano się w nim na problematyce wykorzystania systemów wideokonferencyjnych w edukacji. Po przeprowadzeniu eksperymentu z wykorzystaniem wideokonferencji w nauczaniu zbadano opinie nauczycieli różnych typów szkół na temat możliwości wykorzystania tej formy kształcenia, a wyniki przedstawiono i opisano w niniejszym opracowaniu.
Opublikowane
2011-12-15
Jak cytować
TOMKOVÁ, V. (2011). System wideokonferencyjny jako innowacyjny element w edukacji. Journal of Education, Technology and Computer Science, (2), 173–178. https://doi.org/2080-9069
Numer
Dział
SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION
