Zajęcia techniczne w gimnazjum – oczekiwania uczniów

Marta CIESIELKA; Renata STAŚKO

Zajęcia techniczne w gimnazjum – oczekiwania uczniów

Autor

Marta CIESIELKA
Renata STAŚKO

Słowa kluczowe:

edukacja techniczna, treści nauczania, gimnazjum

Abstrakt

W pracy przedstawiono wyniki badań preferencji uczniów gimnazjum w zakresie doboru treści dla przedmiotu zajęcia techniczne. Przedstawione zagadnienie jest niezwykle istotne z uwagi na konieczność doboru treści nauczania przez nauczyciela w zależności od zainteresowań uczniów.

Opublikowane

2015-03-30

Jak cytować

CIESIELKA, M., & STAŚKO, R. (2015). Zajęcia techniczne w gimnazjum – oczekiwania uczniów. Journal of Education, Technology and Computer Science, 11(1), 45–50. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/6522

Pobierz cytowania

Numer

Tom 11 Nr 1 (2015)

Dział

SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION

Inne teksty tego samego autora

Marta Ciesielka, Osobista analiza SWOT narzędziem motywowania i planowania wyborów edukacyjno-zawodowych młodzieży , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 30 Nr 4 (2019)
Marta CIESIELKA, Małgorzata NOWORYTA, Motywy podjęcia studiów na kierunku Edukacja Techniczno-Informatyczna w AGH , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 1 (2013)
Renata STAŚKO, Karolina CZERWIEC, Marta CIESIELKA, Kształcenie uczniów szkoły podstawowej w zakresie edukacji technicznej i przyrodniczej , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 18 Nr 4 (2016)
Marta CIESIELKA, Agata OSMENDA, Renata STAŚKO, Blog w kształceniu technicznym , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 18 Nr 4 (2016)
TOMASZ KRUKOWSKI, RENATA STAŚKO, ROBERT WOLAŃSKI, Specyfika kształcenia i doskonalenia zawodowego w obszarze taktyczno-technicznym jednostek ochrony przeciwpożarowej , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 23 Nr 1 (2018)
Marta CIESIELKA, Wojciech KŁYZA, Motywy podjęcia studiów na kierunku edukacja techniczno-informatyczna w różnych uczelniach , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 1 (2014)
Marta CIESIELKA, Mapy myśli w nauczaniu techniki – analiza prac i opinii uczniów , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 18 Nr 4 (2016)
Marta CIESIELKA, Promotor coachem – praktyczne aspekty realizacji prac inżynierskich z zastosowaniem coachingu , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 1 (2014)
Marta CIESIELKA, Ocena umiejętności studentów wyższej uczelni technicznej w zakresie tworzenia prezentacji multimedialnych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2013)
Karolina CZERWIEC, Renata STAŚKO, Warsztaty techniczno-przyrodnicze a kształcenie kompetencji społecznych studentów – przyszłych nauczycieli i uczniów szkół podstawowych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 18 Nr 4 (2016)

1 2 > >>

Zajęcia techniczne w gimnazjum – oczekiwania uczniów

Autor

Słowa kluczowe:

Abstrakt

Opublikowane

Jak cytować

Numer

Dział

Inne teksty tego samego autora

Zgłoś tekst

Język / Language

Adres redakcji