Kompetencje komunikacyjne jako komponent kompetencji społecznych nauczycieli akademickich – założenia do badań

TOMASZ WARZOCHA

Kompetencje komunikacyjne jako komponent kompetencji społecznych nauczycieli akademickich – założenia do badań

Autor

TOMASZ WARZOCHA

Słowa kluczowe:

nauczyciel akademicki, kompetencje, kompetencje społeczne, Q-test, komunikacja

Abstrakt

Artykuł przedstawia zagadnienia dotyczące kompetencji społecznych nauczycieli akademickich związanych z komunikowaniem się przy wykorzystaniu technologii informacyjnych. W artykule dokonano określenia cech będących wskaźnikami narzędzia badawczego, jakim jest Q-test wykorzystany w przygotowaniu pracy doktorskiej.

Pobrania

Dostęp online

Opublikowane

2016-06-30

Jak cytować

WARZOCHA, T. (2016). Kompetencje komunikacyjne jako komponent kompetencji społecznych nauczycieli akademickich – założenia do badań. Journal of Education, Technology and Computer Science, 16(2), 70–75. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/6345