Filozofia Kaizen w pracy nauczyciela

Autor

  • Marta BAŁAŻAK Politechnika Radomska, Polska

Słowa kluczowe:

filozofia Kaizen, doskonalenie metodyczne, dokształcanie nauczycieli

Abstrakt

Praca nauczyciela obejmuje wykorzystywanie praktyczne treści już istniejących (jako merytorycznego zakresu przedmiotu nauczania, przyjętego programu nauczania). Zmiany, jakie pojawiają się na zewnątrz szkoły (społeczno-gospodarcze), powodują potrzebę wprowadzania udoskonaleń w jego pracy oraz stałych poszukiwań w kierunku realizacji coraz lepszej pracy pedagogicznej

Pobrania

Opublikowane

2011-06-30

Jak cytować

BAŁAŻAK, M. (2011). Filozofia Kaizen w pracy nauczyciela. Journal of Education, Technology and Computer Science, 3(1), 271–276. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/7054

Numer

Tom 3 Nr 1 (2011): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

KSZTAŁCENIE NAUCZYCIELI

Licencja

Prawa autorskie (c) 2011 Journal of Education, Technology and Computer Science

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.

Inne teksty tego samego autora