Vol. 18 (2023)

• Introduction

  Aleksander Piecuch

  7

  • PDF (Język Polski)

ICT AND SOCIETY

• The “We/Us” category and the young generation in the pandemic digital area

  Ewa Wysocka

  11-33

  • PDF (Język Polski)

• The primacy of human over technology a paradigm of contemporary teaching in computer science

  Waldemar Furmanek

  34-54

  • PDF (Język Polski)

• ChatGPT  a necessary tool or the curse of our times?

  Wojciech Marcin Czerski

  55-63

  • PDF (Język Polski)

• (Un)hidden sexualism on gaming platform Twitch.tv

  Krystian Mularz

  64-80

  • PDF (Język Polski)

ICT AND EDUCATION

• E-coaching in teaching science

  Dorota Mozyrska, Andrzej Chmielewski, Marzena Filipowicz-Chomko, Maciej Kopczyński, Ireneusz Mrozek, Małgorzata Wyrwas

  83-91

  • PDF (Język Polski)

• The digital competencies of teachers. Research report

  Danuta Morańska

  92-104

  • PDF (Język Polski)

• “Digital didactics”  more modern is not always better and more effective

  Aleksander Piecuch

  105-121

  • PDF (Język Polski)

• Cybersecurity – a course for primary school students

  Marta Ciesielka, Jakub Wardzała

  122-127

  • PDF (Język Polski)

• e-Education – teaching experiment or a new form of teaching

  Maciej Jackowski

  128-136

  • PDF (Język Polski)

• Gamification in it education in grades 1-3 of the primary school

  Alina Nowak, Marcin Musioł

  137-147

  • PDF (Język Polski)

ICT TOOLS IN PRACTICE

• Online configurator with methods and tools digital graphic environment, including programming tools

  Piotr Kisiel

  151-163

  • PDF (Język Polski)

• Data warehouse as an element of the digital transformation of the company for industry 4.0

  Mariusz Zabroń, Agnieszka Molga

  164-175

  • PDF (Język Polski)

• Didactics aspects of the Internet of Things

  Stanisław Szabłowski

  176-184

  • PDF (Język Polski)

• Business Intelligence tools dedicated to big data analytics

  Mariusz Zabroń, Jacek Wołoszyn

  185-193

  • PDF (Język Polski)