Technologia informacyjna – wybrane problemy społeczne

Autor

Tomasz PRAUZNER

DOI:

https://doi.org/2080-9069

Słowa kluczowe:

technologia informacyjna, problemy społeczne

Abstrakt

W artykule tym przedstawione zostały najistotniejsze problemy wykorzystania technologii informacyjnej w życiu człowieka, jej wpływ na rozwój obecnych narzędzi pracy oraz powstanie nowoczesnych pomocy dydaktycznych. Głównym celem rozwaŜań są problemy społeczne, z jakimi spotyka się użytkownik w procesie komunikacji interpersonalnej oraz w procesie dydaktycznym

Opublikowane

2012-12-15

Jak cytować

PRAUZNER, T. (2012). Technologia informacyjna – wybrane problemy społeczne. Journal of Education, Technology and Computer Science, (2), 39–44. https://doi.org/2080-9069

Pobierz cytowania

Numer

Dział

SELECTED PROBLEMS OF SCHOOL EDUCATION

Inne teksty tego samego autora

PAWEŁ PTAK, TOMASZ PRAUZNER, Nowoczesne rozwiązania informatyczne w elektrotechnice i elektronice , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 21 Nr 3 (2017)
TOMASZ PRAUZNER, Wpływ nowoczesnych mass mediów na osobowość człowieka , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2010)
TOMASZ PRAUZNER, MAŁGORZATA PRAUZNER, KACPER PRAUZNER, Ocena aktywności poznawczej w ujęciu aktualnych badań QEEG , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 25 Nr 3 (2018)
Tomasz Prauzner, Małgorzata Prauzner, Kacper Prauzner, Aktywność pracy mózgu w procesie dydaktycznym w ujęciu badań elektroencefalograficznych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 28 Nr 2 (2019)
Tomasz PRAUZNER, Urszula NOWACKA, Kacper ŁASZEWSKI, Symulacja komputerowa w kształceniu technicznym – projekt w programie SolidWorks i SolidCAM , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2011)
Tomasz Prauzner, The QEEG Research as an Example of an Alternative Method of Evaluation of Didactic Activity – Popularization of the Concept and Effects of Own Research , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 33 Nr 3 (2022)
Tomasz Prauzner, Didactic Significance of Modern Simulation Programs in Vocational Education – Divagations from Own Research , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 31 Nr 1 (2020)
Tomasz Prauzner, Paweł Ptak, Wizja nowego modelu procesu kształcenia technicznego na podstawie założeń konstruktywizmu i kognitywizmu , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 20 Nr 2 (2017)
Tomasz PRAUZNER, Praktyczne wykorzystanie symulacji dźwięku w kształceniu technicznym studentów , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2013)
Tomasz PRAUZNER, Funkcja nowoczesnych aplikacji informatycznych w realizacji projektu inżynierskiego na przykładzie dydaktyki szkoły wyższej , Journal of Education, Technology and Computer Science: Nr 2 (2014)

1 2 > >>

Podobne artykuły

Możesz również Rozpocznij zaawansowane wyszukiwanie podobieństw dla tego artykułu.