Kształtowanie kompetencji społecznych w procesie
kształcenia inżynierów

Ewa NIEROBA; Alicja BIŃKOWSKA; Ireneusz ZAWŁOCKI; Krzysztof NIEWIADOMSKI

Kształtowanie kompetencji społecznych w procesie kształcenia inżynierów

Autor

Ewa NIEROBA Politechnika Częstochowska, Polska
Alicja BIŃKOWSKA Politechnika Częstochowska, Polska
Ireneusz ZAWŁOCKI Politechnika Częstochowska, Polska
Krzysztof NIEWIADOMSKI Politechnika Częstochowska, Polska

Słowa kluczowe:

Krajowe Ramy Kwalifikacji, kompetencje społeczne, uczelnie techniczne

Abstrakt

Efekty kształcenia opisane w Krajowych Ramach Kwalifikacji podzielone są na trzy grupy: wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne. Niniejsze opracowanie jest refleksją na temat ostatniej kategorii. W artykule potrzebę kształcenia studentów z obszaru nauk technicznych w zakresie kompetencji społecznych uzasadniono wieloma czynnikami ogólnymi oraz wynikami badań własnych.

Pobrania

Opublikowane

2013-06-30

Jak cytować

NIEROBA, E., BIŃKOWSKA, A., ZAWŁOCKI, I., & NIEWIADOMSKI, K. (2013). Kształtowanie kompetencji społecznych w procesie kształcenia inżynierów. Journal of Education, Technology and Computer Science, 7(1), 173–179. Pobrano z https://journals.ur.edu.pl/jetacomps/article/view/6828

Pobierz cytowania

Numer

Tom 7 Nr 1 (2013): Edukacja – Technika – Informatyka

Dział

PSYCHOPEDAGOGICZNE PROBLEMY EDUKACJI ZAWODOWEJ

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.