Społeczne i kulturowe uwarunkowania formowania się systemu wartości nauczycieli

Autor

  • Zofia Frączek Uniwersytet Rzeszowski
  • Yurii Pelekh National University of Water Management and Environmental Management, Rovno
  • Mikhail Sergeyevich Yanitskiy Kemerovo State University
  • Monica Salassa III Uniwersytet w Rzymie

DOI:

https://doi.org/10.15584/kpe.2015.3.4

Słowa kluczowe:

wartości, aktywność pedagogiczna, nauczyciele, specjalizacja, płeć, wyznanie, religia, kultura

Abstrakt

Na podstawie międzykulturowego projektu badawczego przeprowadzonego w czterech europejskich krajach zostały opisane generalne prawidłowości formowania się systemu wartości nauczycieli podczas ich profesjonalnego rozwoju. Realizując badania, dokonano analizy wpływu specjalizacji, płci, pochodzenia etnicznego i wyznaniowego na proces formowania systemu wartości nauczycieli.

Downloads

Download data is not yet available.

Bibliografia

Inglehart R., Modernization and Postmodernization: Cultural, Economic, and Political Change in 43 Societies – Princeton: Princeton University Press, 1997.

Janicki M., Pelekh J., Seryy A., Wartości i kulturowe uwarunkowania reformy szkolnictwa wyższego na obszarze postradzieckim [w:] Kultura – Przemiany – Edukacja, t. I: Myśl o wychowaniu. Teorie i zastosowania edukacyjne, red. K. Szmyd, A. Garbarz, Z. Frączek, B. Skoczyńska-Prokopowicz, Wyd. UR, Rzeszów 2013.

Жадан І.В., Федоренко О.С., Вектор політичної соціалізації: ціннісні орієнтації студентської молоді // Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина Української держави: Зб. наук. праць / За заг. ред. М.М. Слюсаревського; Упоряд. В.О. Васютинський, І.В. Жадан, П.Д. Фролов. К.: Міленіум, Вип. 8, 2008.

Педагогическая аксиология /Отв. ред. Г.И. Чижакова, В.А. Сластенин. – Красноярск: Изд-во СибГТУ, 2008.

Пелех Ю.В., Ціннісно-смисловий концепт професійної підготовки майбутнього педагога – Рівне: Тетіс.

Серый А.В., Ценностные ориентации личности в структуре профессионально значимых качеств школьных практических психологов. Дисс. ... канд. психол. наук. – Иркутск.

Skoczyńska-Prokopowicz B., Zjawisko wypalenia zawodowego wśród pracowników dydaktycznych uczelni rzeszowskich [w:] Kultura – Przemiany – Edukacja, red. K. Szmyd, A. Garbarz, Z. Frączek, B. Skoczyńska-Prokopowicz, Wyd. UR, Rzeszów 2013.

Яницкий М.С., Ценностное измерение массового сознания – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2012.

Яницкий М.С., Пелех Ю.В., Серый А.В., Особенности ценностных предпочтений российских и украинских студентов // Вища освiта Украïни No 1 (додаток 1) – 2012 р. – Тематичний випуск, Iнтеграцiя вищоï школи Украïни до європейського та свiтового освiтнього простору.

Pobrania

Opublikowane

2015-12-25

Jak cytować

Frączek, Z., Pelekh, Y., Yanitskiy , M. S., & Salassa, M. (2015). Społeczne i kulturowe uwarunkowania formowania się systemu wartości nauczycieli. KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA, 3, 69–79. https://doi.org/10.15584/kpe.2015.3.4

Numer

Tom 3 (2015): Myśl o wychowaniu. Teorie i zastosowania edukacyjne

Dział

Aksjologiczne i społeczne obszary wychowania i rozwoju człowieka

Licencja

Prawa autorskie (c) 2015 KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Inne teksty tego samego autora

1 2 > >>