Wprowadzenie

Inne teksty tego samego autora

• Wojciech WALAT, Poszukiwanie nowego modelu edukacji w oparciu o idee kognitywizmu i konstruktywizmu , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 2 Nr 2 (2010): Edukacja – Technika – Informatyka
• Waldemar Lib, WPROWADZENIE , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 9 Nr 1 (2014): Edukacja – Technika – Informatyka
• Gabriela Szczepanik, Wojciech Walat, Studiujące osoby niepełnosprawne w opinii studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 30 Nr 4 (2019): Edukacja – Technika – Informatyka
• Wojciech Walat, Waldemar Lib, Wprowadzenie , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 13 Nr 3 (2015): Edukacja – Technika – Informatyka
• Waldemar Lib, JÁN STEBILA, Motywy podjęcia studiów przez absolwentów szkół średnich w Polsce i Słowacji – w świetle badań porównawczych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 22 Nr 4 (2017): Edukacja – Technika – Informatyka
• Waldemar Lib, Test badający terminologię techniczną Technika wokół nas – propozycja narzędzia badań , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 11 Nr 1 (2015): Edukacja – Technika – Informatyka
• Wojciech WALAT, Obraz nauczyciela klas 1–3 szkoły podstawowej w opiniach nauczycieli i studentek pedagogiki , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 9 Nr 1 (2014): Edukacja – Technika – Informatyka
• WOJCIECH WALAT, Rozumienie pojęcia pracy zawodowej przez uczniów szkoły podstawowej – sprawozdanie z badań , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 25 Nr 3 (2018): Edukacja – Technika – Informatyka
• Wojciech Walat, Polski wkład do teorii podręcznika szkolnego – pamięci dra Antoniego Zająca – entuzjasty stosowania nowoczesnych środków kształcenia w dydaktyce , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 16 Nr 2 (2016): Edukacja – Technika – Informatyka
• Waldemar LIB, Znaczenie algorytmu dydaktycznego w projektowaniu multimedialnych programów dydaktycznych , Journal of Education, Technology and Computer Science: Tom 6 Nr 2 (2012): Edukacja – Technika – Informatyka